“天高任鳥飛…..”
簸,所有乘客都在尖叫。但我在那一刻,突然感到一種奇異的平靜。就像......就像我終于成為了天空的一部分。”
潘忠國注視著她:“這就是我想給人們的體驗。不是逃避現實,而是找到與現實更深的連接。”
徐思雨轉頭看他:“我申請了,作為測試者。”
“什么?你是觀察員,而且你的神經損傷......”
“已經痊愈了,”徐思雨微笑,“至少物理上。心理上,我需要這次飛行。拜托了,潘總。”
潘忠國沉默良久,最終點了點頭。
四、第一次振翅
測試日清晨,實驗室里彌漫著緊張的氣氛。
曾汝杰,六十二歲的退休語文教師,第一個進入測試艙。他選擇的是“雨燕”模式——以這種飛行速度最快的鳥類為模板。
“準備好了嗎,曾老師?”潘忠國通過通訊器問。
測試艙內傳來平靜的聲音:“我教了四十年‘天高任鳥飛’,今天終于能體會它的真意了。”
“啟動。”
屏幕上的腦波圖開始劇烈波動。曾汝杰的生理數據顯示心率加快,呼吸加深,但保持在安全范圍內。主屏幕上,虛擬視角顯示他正從高樓頂端“墜落”,然后在離地數米處猛然拉起,沖上天空。
“神經元同步率87%,突破閾值了!”陳欣慧興奮地報告。
十五分鐘后,曾汝杰出艙。他眼眶**,久久不語。
“曾老師?”劉慧瑩關切地詢問。
老人抬起顫抖的手:“我......我看到了我的小學**,已經拆了三十年了。但它在那里,每塊磚都清清楚楚。我還看到了我的初戀,我們在操場上散步......這不僅僅是飛行,是不是?”
陳欣慧和潘忠國交換了一個眼神。夢境重疊效應比預期更強。
接下來是劉建濤,現代舞演員。他選擇“鶴”的模式,優雅地在虛擬濕地中起落。出艙后,他立即開始跳舞,動作中融入了明顯的鳥類姿態。
“我的關節......好像記住了不屬于我的運動方式。”他困惑地看著自己的手腳。
梁遠霖的體驗最為驚險。這位登山向導選擇“鷹”的模式,在虛擬山脈間翱翔。但在測試進行到第十分鐘時
潘忠國注視著她:“這就是我想給人們的體驗。不是逃避現實,而是找到與現實更深的連接。”
徐思雨轉頭看他:“我申請了,作為測試者。”
“什么?你是觀察員,而且你的神經損傷......”
“已經痊愈了,”徐思雨微笑,“至少物理上。心理上,我需要這次飛行。拜托了,潘總。”
潘忠國沉默良久,最終點了點頭。
四、第一次振翅
測試日清晨,實驗室里彌漫著緊張的氣氛。
曾汝杰,六十二歲的退休語文教師,第一個進入測試艙。他選擇的是“雨燕”模式——以這種飛行速度最快的鳥類為模板。
“準備好了嗎,曾老師?”潘忠國通過通訊器問。
測試艙內傳來平靜的聲音:“我教了四十年‘天高任鳥飛’,今天終于能體會它的真意了。”
“啟動。”
屏幕上的腦波圖開始劇烈波動。曾汝杰的生理數據顯示心率加快,呼吸加深,但保持在安全范圍內。主屏幕上,虛擬視角顯示他正從高樓頂端“墜落”,然后在離地數米處猛然拉起,沖上天空。
“神經元同步率87%,突破閾值了!”陳欣慧興奮地報告。
十五分鐘后,曾汝杰出艙。他眼眶**,久久不語。
“曾老師?”劉慧瑩關切地詢問。
老人抬起顫抖的手:“我......我看到了我的小學**,已經拆了三十年了。但它在那里,每塊磚都清清楚楚。我還看到了我的初戀,我們在操場上散步......這不僅僅是飛行,是不是?”
陳欣慧和潘忠國交換了一個眼神。夢境重疊效應比預期更強。
接下來是劉建濤,現代舞演員。他選擇“鶴”的模式,優雅地在虛擬濕地中起落。出艙后,他立即開始跳舞,動作中融入了明顯的鳥類姿態。
“我的關節......好像記住了不屬于我的運動方式。”他困惑地看著自己的手腳。
梁遠霖的體驗最為驚險。這位登山向導選擇“鷹”的模式,在虛擬山脈間翱翔。但在測試進行到第十分鐘時