處有點……”我還想解釋。
“行了。”周雯直接打斷，“座位是按照成績來的。你女兒是插班生，還沒任何成績記錄，先坐后面。等第一次**結束，再看情況調(diào)。”
我張了張嘴，終究沒再堅持。
從辦公室出來，我牽著林可欣往教室走，能感覺到她手心全是汗。
“媽媽，周老師是不是不太喜歡我？”林可欣抬頭小聲問。
我蹲下來，幫她把書包帶理順：“不會的，老師對每個學生都一樣。”
“可她剛才看你的眼神……”她有些不安。
“那些是大人之間的事，小孩別放在心上。”我捏了捏她的臉，“你好好學習，用成績說話，知道嗎？”
林可欣用力點頭。
可我回家的路上，心里一直堵得慌。
我以前也遇到過現(xiàn)實的老師，但像現(xiàn)在這位這么明晃晃的，還真是頭一回。
那天晚上，我給堂姐撥了電話。
“阿蕓，這個年級組長……她底子怎么樣？”
堂姐嘆了口氣：“我就猜到你要問，她是副校長的侄女，三年前走的特招進的學校，業(yè)務一般，會做人倒是一把好手，她帶的班，家長們都得格外上心伺候。”
“怎么個伺候法？”
“逢年過節(jié)表示一下，平時班里買東西多主動點，反正要讓人看出你‘重視教育’。”堂姐壓低聲音，“我聽說，學校門口那家文具店她有份兒，很多班級用的東西都指定去那兒買。”
我心里一沉：“那不就是換個說法的強買強賣？”
“哎，現(xiàn)在不少學校都這樣，只要別太夸張，家長也就忍著，畢竟孩子要在她手底下讀幾年書，誰敢真跟老師鬧僵？”
掛了電話，我在沙發(fā)上坐著，一動不動。
窗外，長沙的霓虹燈一閃一閃。
我想起前幾天填學生信息表時，年級組長看到“單親”兩字時的眼神。
那是一種打量，一種嫌棄。
好像我這個離異媽媽，根本不配讓孩子在這兒安心讀書。
我指節(jié)繃得發(fā)白。
這兩個月，寧寧在學校過得并不舒服。
她一直被安排在最后一排，月考考到年級前二十名，年級組長也沒給她換過座位。
她被分到廁所值日，每天放學后留下來打掃，別的孩子早回家了，她還得拖著小書包刷地。
她因為作業(yè)本邊上有一