那幾個女生就站在走廊上聊天，聲音很大，所有人都能聽到。
有時候她們會故意走到我旁邊，低頭看我的腳，然后發(fā)出一陣笑聲。
我學(xué)會了把腳縮到椅子下面，用裙子蓋住。
但裙子不夠長，蓋不住那雙變形的布鞋。
媽媽特意給我買的，比我的腳小兩碼，說是“塑形”。
鞋頭尖尖的，像個小船，我的腳趾在里面擠成一團，磨出了水泡，破了，結(jié)了痂，又磨出了新的水泡。
有一天上體育課，老師說今天練習(xí)跑步。
我的心一下子提到了嗓子眼。
“林晚，你出列。”體育老師看了我一眼，“你在旁邊休息。”
旁邊幾個男生立刻笑了：“老師，她腳有病！”
“她腳是殘疾！”
“不是殘疾，是裹腳！古代的那種！”
體育老師沒說話，只是揮了揮手讓大家安靜，然后開始整隊。
我站在操場邊上，看著同學(xué)們在跑道上奔跑。
他們跑得好快，頭發(fā)在風(fēng)里飄，臉上的笑容特別大。
我也想跑，我一年級的時候跑得可快了，運動會還拿過第三名。
但現(xiàn)在不行了。
我的腳被布條纏著，被小鞋箍著，每走一步都像走在碎玻璃上。
跑？不可能的。
我連正常走路都做不到，只能像**一樣搖搖晃晃地走。
體育課結(jié)束后，我最后一個**室。
走廊上遇到了班主任***，她看了我一眼，欲言又止。
“林晚，**媽什么時候來接你？”
“五點半。”
“你讓她明天來學(xué)校一趟。”
***說完就走了。
我不知道***找我媽媽干什么，但我有一種不好的預(yù)感。
果然。
第二天媽媽來了學(xué)校，臉色很不好看。
她在辦公室里跟***吵了起來，聲音大得整層樓都聽到了。
“我給我女兒纏腳關(guān)你什么事？你是**還是我是**？”
“林晚媽媽，我不是要管你的家事，但孩子的腳已經(jīng)影響到她正常的學(xué)習(xí)生活了。體育課上不了，課間活動也不方便，同學(xué)之間……”
“同學(xué)之間怎么了？誰笑話我閨女，誰就是沒教養(yǎng)！”
“不是教養(yǎng)的問題，是這種習(xí)俗本身就是不科學(xué)的。現(xiàn)在都什么年代了，沒有女孩子還纏腳的……”
“你懂什么？”媽**聲音突然尖了起來。
“