雙手攥著校服下擺。
是我。
我看了很久那個畫面。
然后把它放進(jìn)了時間軸。
還差最后一塊。
合同。
我把手機(jī)里拍的合同照片導(dǎo)到電腦上，調(diào)了亮度和對比度。
每一頁都清清楚楚。
甲方，乙方。
***用：每月陸萬捌仟元整。
附件：手機(jī)銷毀環(huán)節(jié)（含道具桶、學(xué)生動員、現(xiàn)場拍攝），捌仟元。
我把它們做成了一組滾動畫面。
配了一行字幕：
“您的孩子的恐懼，明碼標(biāo)價。”
周毅有一天來工作室?guī)兔剿夭模吹轿以诩舻臇|西。
他站在我身后，看了三十秒。
“這是什么？”
“回顧片的一部分。”
“……這能放嗎？”
我轉(zhuǎn)過頭看他。
“你覺得應(yīng)不應(yīng)該放？”
他沉默了一會兒。
“我弟今年初三。”
“聽說他們學(xué)校明年也要搞**化管理。”
他伸手幫我調(diào)了一下音頻的響度。
“我什么都沒看到。”
我點(diǎn)點(diǎn)頭。
“謝謝。”
08
五月過得很快。
一模結(jié)束，二模結(jié)束。
孫鐵軍依然每天六點(diǎn)吹哨。
他的“表演”在繼續(xù)。
我的“劇本”也在繼續(xù)。
五月第三周，我做了一件冒險的事。
我找到了林可。
午飯時間，食堂角落。
“林可，你那天拍的視頻，還有備份嗎？”
“有，存在網(wǎng)盤里了。”
“我需要你幫一個忙。”
她放下筷子：“說。”
“畢業(yè)典禮那天，**來不來？”
“來。他專門請了假，從廣東趕回來。”
“好。”
“典禮上會播一個回顧短片。”
“播放的時候，我需要你把視頻鏈接發(fā)到高三年級家長群里。”
林可皺眉：“什么鏈接？”
“和大屏幕上播的同一段視頻。”
“防止學(xué)校中途切斷投影。”
林可看著我，很久。
“你要搞什么？”
我把手機(jī)遞給她。
屏幕上是那份合同的照片。
手機(jī)銷毀環(huán)節(jié)，八千元。
她盯著屏幕，指甲掐進(jìn)掌心。
“我?guī)湍恪！?br>“但我有一個條件。”
“你說。”
“視頻里加一段。”
“我爸給我買那部手機(jī)的時候，在工地上搬了兩個月的磚。”
“我要讓在場的每一個家長知道，他們孩子的手機(jī)是怎么來的。”
“然后被八千塊錢砸碎的。”
我點(diǎn)頭：“我加