音很完整。”
我接過(guò)U盤。
方圓圓又說(shuō)：“還有一段。”
“高三二班的張鵬拍的，從側(cè)面。”
“能看到教官砸手機(jī)之前看袖口那個(gè)動(dòng)作。”
我攥緊了U盤。
“圓圓。”
“嗯？”
“謝謝。”
07
五月初，學(xué)校宣布了一件事。
六月二十八號(hào)舉辦畢業(yè)典禮。
典禮上有一個(gè)環(huán)節(jié)叫“三年回顧”，要在大屏幕上播放學(xué)生三年來(lái)的照片和視頻，做成一個(gè)十分鐘的紀(jì)念短片。
趙老師在班會(huì)上說(shuō)：“有會(huì)剪輯的同學(xué)可以報(bào)名參與**。”
我舉了手。
全班只有我和另一個(gè)男生報(bào)名。
那個(gè)男生叫周毅，學(xué)校廣播站的。
趙老師當(dāng)場(chǎng)拍板：“江予橙，你來(lái)負(fù)責(zé)主剪。周毅輔助。”
畢業(yè)典禮的籌備組在行政樓一層設(shè)了一間臨時(shí)工作室。
一臺(tái)電腦，一個(gè)移動(dòng)硬盤，里面裝著三年來(lái)學(xué)校拍的各種活動(dòng)照片和視頻素材。
我拿到了這臺(tái)電腦的使用權(quán)。
合法的。
光明正大的。
我花了三天時(shí)間把移動(dòng)硬盤里的素材全部看了一遍。
運(yùn)動(dòng)會(huì)、元旦晚會(huì)、教師節(jié)、春游。
然后我看到了去年的畢業(yè)典禮回顧片。
畫(huà)面里，另一批學(xué)生站在操場(chǎng)上。
**臺(tái)上，一個(gè)穿深藍(lán)色制服的人正在砸手機(jī)。
不是孫鐵軍。
是另一個(gè)人，更高，更壯。
但動(dòng)作一模一樣。
舉起，停頓兩秒，砸下。
碎片掃進(jìn)一只紅色塑料桶。
“這就是你們最后九十天該有的決心！”
臺(tái)詞都沒(méi)變。
我把這段視頻拖進(jìn)了剪輯軟件的時(shí)間軸。
又打開(kāi)另一個(gè)文件夾，找到了前年的素材。
同樣的操場(chǎng)。
同樣的紅桶。
同樣的臺(tái)詞。
第三個(gè)人。
三年，三場(chǎng)一模一樣的“表演”。
連砸手機(jī)的節(jié)奏都精確到秒。
因?yàn)樗麄冇胁僮魇謨?cè)。
3.1手機(jī)銷毀環(huán)節(jié)操作流程。
我把三段視頻按年份排列，剪成一組對(duì)比畫(huà)面。
三年，三個(gè)不同的“演員”，同一個(gè)劇本。
然后我加上了林可手表拍的那段今年的視頻。
畫(huà)面晃，但聲音清晰。
“砸！”
碎裂聲。
掌聲。
然后是孫鐵軍的聲音：“這就是決心！”
緊接著，畫(huà)面掃過(guò)前排學(xué)生的臉。
恐懼。
茫然。
機(jī)械的鼓掌。
最前排有一個(gè)女生低著頭，