“估分在700以上的同學(xué)舉手。”
周老師站在***，手里拿著統(tǒng)計(jì)表。
教室里稀稀拉拉舉起了十幾只手。
蘇念也舉了。
我看著她，沒有舉手。
我的估分表上寫著695。
不是我真的只能考695。
是我把最后一道數(shù)學(xué)壓軸題的分?jǐn)?shù)填了0。
那道題我做了。三個(gè)小問，全部寫滿了。推導(dǎo)過程一步不差。
但我不敢估。
萬一閱卷老師覺得我的思路不對(duì)？萬一步驟寫得不夠規(guī)范？萬一第三問的結(jié)論有誤？
我想了整整一個(gè)晚上。
最后決定，不估。
當(dāng)它不存在。
當(dāng)我根本沒碰過那道題。
這樣就算真的被扣了分，我也不會(huì)難受。但如果拿了分，那就是白撿的驚喜。
所以估分表上最后一欄寫著——“0分”。
數(shù)學(xué)總分：120分。
加上語文120，英語137，理綜258，物理97，化學(xué)88，生物73。
總分695。
比蘇念低17分。
“估分在650到700之間的舉手。”
我舉起了手。
教室里大部分人都舉了手，這個(gè)區(qū)間人最多，二十幾個(gè)。
“蘇念，你估了多少？”周老師問。
“712。”
她站起來，說了三個(gè)數(shù)字，語氣和念課文一樣平。
教室里起了一陣騷動(dòng)。
“學(xué)神啊。”
“清北沒跑了吧？”
“我差她七十多分，活著還有什么意思。”
蘇念沒有接這些話，坐下來翻開了自己的筆記本。
這就是她。
從來不需要回應(yīng)別人的夸獎(jiǎng)。因?yàn)樗雷约褐档谩?br>“沈默，你呢？”
周老師點(diǎn)了我的名字。
我站起來。
“695。”
“695？”
周老師的筆停了一下。
“你數(shù)學(xué)多少？”
“120。”
“最后那道壓軸題？”
“沒做出來。”
我撒了謊。
周老師看了我三秒鐘，沒有說話。
他的表情我讀得懂——你不應(yīng)該做不出來。
你又在慫了。
但他沒說出口。
只是點(diǎn)了一下頭：“坐下吧。”
我坐下來，感覺到左邊兩排傳來的視線。
李昊湊過來，聲音壓得很低：“你不是說做了？考完那天你明明說最后一題寫滿了。”
“寫了，但不確定對(duì)不對(duì)。”
“那你估個(gè)十幾分也行啊？”
“不想估。”