三百塊。
夠買一個(gè)月的洗衣液和衛(wèi)生巾。
我答應(yīng)了。
教務(wù)處在行政樓二層，一間不大的辦公室，三臺(tái)電腦，兩個(gè)文件柜。
馬老師是個(gè)四十出頭的女人，燙著短卷發(fā)，說(shuō)話帶笑，桌上擺著女兒的照片。
“你就幫我把這些表格錄進(jìn)系統(tǒng)，格式照著模板來(lái)。”
我點(diǎn)頭，坐到電腦前。
第一周錄的是學(xué)生基本信息。
A班十五個(gè)人，*班三百個(gè)人。
十五個(gè)人的信息表里多了一欄，標(biāo)注著“協(xié)議類型”。
韓子墨的那欄寫著：對(duì)賭協(xié)議A-01，保底985，獎(jiǎng)金基數(shù)100萬(wàn)。
另一個(gè)叫宋嘉寧的，寫著：對(duì)賭協(xié)議A-07，保底一本，獎(jiǎng)金基數(shù)30萬(wàn)。
對(duì)賭協(xié)議。
我把這個(gè)詞默默記在腦子里。
第二周，馬老師讓我?guī)兔φ硪环荼砀竦拇蛴“妗?br>“這個(gè)存電子檔了，紙質(zhì)版你幫我歸到第二個(gè)柜子第三層。”
她把一沓紙遞給我，轉(zhuǎn)身出去接電話了。
我翻開(kāi)第一頁(yè)。
標(biāo)題寫著——“錦程復(fù)讀學(xué)校2024-2025學(xué)年度生源結(jié)構(gòu)與收益模型”。
我的手停住了。
第一列：生源分類——A類（協(xié)議獎(jiǎng)金生）、*類（標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)生）。
第二列：A類人數(shù)15，*類人數(shù)300。
第三列：A類學(xué)費(fèi)——0，*類學(xué)費(fèi)——38000元/人。
**列：*類學(xué)費(fèi)收入總計(jì)——11400000元。
一千一百四十萬(wàn)。
第五列：費(fèi)用拆分——獎(jiǎng)金池分?jǐn)?7%（4218000）、師資成本18%（2052000）、運(yùn)營(yíng)成本12%（1368000）、凈利潤(rùn)33%（3762000）。
我的手指開(kāi)始發(fā)冷。
四百二十一萬(wàn)八，獎(jiǎng)金池。
一百萬(wàn)給韓子墨，三十萬(wàn)給宋嘉寧，剩下的分給其他A班學(xué)生。
這筆錢，一分一毫，全是我們?nèi)賯€(gè)*班學(xué)生交的。
凈利潤(rùn)三百七十六萬(wàn)。
每個(gè)*班學(xué)生頭上，貢獻(xiàn)了一萬(wàn)二千五百塊的純利潤(rùn)。
走廊里傳來(lái)馬老師的腳步聲。
我把那沓紙塞進(jìn)文件柜，關(guān)上柜門。
手心全是汗。
05
我沒(méi)有聲張。
接下來(lái)的兩周，我像往常一樣去教務(wù)處幫忙，錄表格，整理檔案，倒垃圾，偶爾幫馬老師下樓拿快遞。
但我開(kāi)始留意那臺(tái)