點(diǎn)。
我加班加點(diǎn)，用心教學(xué)，給家長打電話，記錄需求。
我的努力換來了回報(bào)，十個(gè)班級(jí)的續(xù)費(fèi)率都達(dá)到了百分之七十。
不是個(gè)別，而是全部，這是我拼命工作換來的口碑和業(yè)績。
這一次，我留了心眼，讓家長們把付費(fèi)截圖發(fā)給我，我再整理到文件夾里。
這樣，就算李曉問起來，我也能立刻拿出證據(jù)。
正當(dāng)我打算拿著截圖證據(jù)去找李曉時(shí)，李曉卻出現(xiàn)在辦公區(qū)。
“這個(gè)季度大家的工作完成得都很出色，尤其是續(xù)班率，我們的平均續(xù)班率突破了百分之四十五。”
李曉面露喜色，大家也跟著鼓掌，畢竟，續(xù)班率是口碑的體現(xiàn)。
“本輪續(xù)班，有一位老師的整體續(xù)班率達(dá)到了百分之七十，是所有老師中最高的。”
百分之七十，我攥緊了手里的文件夾，里面的每一張付款截圖，都是我辛苦得來的。
“呦，那不就是銷冠嗎？一個(gè)學(xué)生能拿一百五的提成，這可是不小的一筆錢呀。”張姐在一旁幫腔：“看來，銷冠今天要請(qǐng)大家喝奶茶了。”
“是呀是呀，**，銷冠是誰呀？”大伙兒附和道。
李曉滿臉堆笑：“這位銷冠，就是我們教師中最努力的那一個(gè)，他就是，秦老師。”
我不敢相信自己的耳朵，百分之七十續(xù)班率，這明明就是我的數(shù)據(jù)。
每一個(gè)續(xù)班都是我親自跟進(jìn)，電腦就算再客觀，也不可能抹滅這些續(xù)費(fèi)的證據(jù)。
畢竟，這種簡單的算數(shù)，我不會(huì)算錯(cuò)。
但問題究竟出在哪兒？

4、
秦老師聽到自己拿了銷冠，臉上有高興，有喜悅，但沒有驚訝，仿佛他早已知曉。
他拿起手機(jī)，爽快地給大家定了奶茶。
公司一共十個(gè)人，他定了十杯奶茶。
剛打算付款，卻被張姐制止了。
“**，這銷冠有了，也該說說墊底的是誰了吧？”
“咱們公司有獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制是好事，但對(duì)業(yè)績墊底的，也不能不懲罰。”
張姐說話的語氣，好像她才是這家公司的老板，她能制定規(guī)則。
李曉沒有反對(duì)，她默認(rèn)了張姐的話。
她只是平靜地打開手里的資料夾，緩緩開口：
“這次續(xù)班，有一位同事的數(shù)據(jù)不太理想，只有不到百分之二十。”
張姐從鼻孔里發(fā)出一聲輕蔑的冷笑：“呦