陽光像融化的蜂蜜，黏稠地涂在沙洲市揚帆小學三（1）班教室的玻璃上。

上課鈴剛響，老師還沒來得及走到教室，只聽見走廊上傳來一陣陣嘈雜的講話聲。

坐在靠走廊一邊的同學突然說道：“老師來了。”

話音剛落，教室立馬安靜了下來。

這節課是蘇眠所有科目中最差的一門——數學課。

每當要上數學課了，便是蘇眠最頭疼的時候。

只見數學老師抱著一沓厚厚的練習冊走進了教室，一臉嫌棄的說：“上課鈴都響了，你們班要干什么？

我就晚來了一會兒。

整個走廊，整個學校全是你們班的聲音，每天也不知道你們上課在干什么，昨天布置的家作，就只有幾個人是全對的，剩下的人在干什么？

都是一個老師教的，都在一個班，怎么人家全對了，有些人錯的一塌糊涂？

我現在把作業發下去，自己看看昨天學的內容有沒有掌握。”

蘇眠聽著，沒有敢抬頭看一眼***的人，總覺得看一眼后，就對視上了，下一秒就會被點名批評。

這是蘇眠進入小學的第三年，本以為會和一二年級一樣，學習名列前茅。

但沒曾想一到三年級，蘇眠的數學成績卻越來越不理想了。

蘇眠的作業從前面傳了過來，她拿過自己的練習冊就看了起來，似乎忘記還有后面的同學沒有拿到。

“蘇眠，我的作業。”

蘇眠身后傳來一陣小聲的提醒。

蘇眠連忙轉身，將作業遞給了江硯舟，順帶還偷偷看了一眼，全對。

小聲的說：“對不起啊，以前我是最后一個，這次忘記了，不會有下次了。”

***的老師看所有人都拿到了練習冊，就開始講題了，講著講著，突然點到了蘇眠的名字：“蘇眠，我想請你上來將你的解題思路寫一下。”

突然被點到名字的蘇眠還沒有反應過來，后面的江硯舟用手指戳了戳自己，蘇眠嚇得趕緊站了起來。

蘇眠沒法拒絕，只能上講臺將自己在練習冊上的內容又在黑板上寫了一遍。

蘇眠寫完剛回到自己的座位上，突然被老師問到：“蘇眠，你要不要檢查一下。”

蘇眠抬頭看了半天也沒有看出來自己哪里錯了。

數學老師無奈的搖了搖頭說：“誰看出了蘇眠錯在哪里？”

這時一個聲音從左邊傳來：“蘇眠算的沒錯，只不過上一部算出來的結果抄下來抄錯了，結果是324，她寫成了342。”

蘇眠抬頭一看，果然抄錯了。

數學老師對蘇眠說道：“蘇眠，其實你并不是不會做，只不過你看看你從上面抄下來都能抄錯，那題目的答案怎么會對呢？”

蘇眠聽完后不自主的將頭低了下去。

一首在反思這個問題。

一低頭就是一節課。

課后，江硯舟走到她旁邊說：“蘇眠，沒事下次細心一點，多檢查檢查就可以了。”

課間休息的時候蘇眠原本打算看看下節課書時，外面走進來了一個帶著三道杠的學生：“同學們，你們好我是校管樂隊的，現在管樂隊在招募新生，希望每個同學都可以去參加選拔。”