舉到我眼前。
家長(zhǎng)群里，她發(fā)了我低頭站在走廊的照片下，配文：
“班級(jí)之恥：某些同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度惡劣，請(qǐng)家長(zhǎng)引以為戒。”
我盯著那行刺目的字，指節(jié)捏得發(fā)白。
我壓下怒氣，沒有作聲。
周麗看了我一眼，嗤笑一聲，踩著高跟鞋進(jìn)教室上課了。
下課鈴響，周麗站在講臺(tái)中央。
“學(xué)習(xí)委員是誰？以后誰不聽課記下來，作業(yè)罰抄十遍。“
全班鴉雀無聲。
同桌林小滿顫巍巍舉手：“老師，學(xué)習(xí)委員是江以寧，她成績(jī)最好。“
周麗愣住，目光在我身上繞了兩圈，隨即冷笑。
“學(xué)習(xí)委員就是這么帶頭的？”
“撤職換人！江以寧，昨晚的作業(yè)，罰抄五十遍。”
全班倒吸冷氣。
五十遍？手都要抄斷吧。
我皺起眉，手攥緊又松開，深吸一口氣。
“老師，我真不能寫。”
“我體質(zhì)特殊，寫作業(yè)的話，明天月考全班都會(huì)考砸的！”
“體質(zhì)特殊？”周麗打斷我，夸張地挑起眉。
“你怎么不說自己是神仙下凡？我不管你以前靠什么手段混到第一，在我的班，我說的算！”
我站著沒動(dòng)，脊背挺得筆直。
周麗瞳孔里閃過一絲惱怒，隨即笑了起來。
她環(huán)視全班，嘴角慢慢上揚(yáng)。
“既然江以寧同學(xué)不愿意寫，那全班一起罰。今天的作業(yè)，全部人罰抄十遍。”
聽到這話，大家臉色一變。
“憑什么啊？”
“就是，她不寫作業(yè)關(guān)我們什么事？”
周麗拍桌，震得粉筆滾落一地。
“就憑你們是一個(gè)集體！她犯錯(cuò)，你們連坐！”
全班立馬炸了，全都怒視我。
“江以寧，你喜歡擺爛就算了，別連累我們行不行啊！”
“就是！我們憑什么陪你罰！”
“裝什么特殊體質(zhì)啊，***！”
我看著周麗得意的眼神，氣得渾身發(fā)抖。
同桌林小滿拉了拉我的校服，小聲說：“以寧……要不你就寫吧……”
我閉了閉眼，咬牙看著周麗。
“好，我寫。”
2
第二天一早，我昏昏沉沉趕往學(xué)校。
五十遍，我硬生生寫到凌晨四點(diǎn)。
校門口，林小滿攥著兩個(gè)包子跑過來，眼底滿是擔(dān)憂。
“以寧，你沒事吧！你別跟周麗硬扛，她就是故意針對(duì)你。”
我喉嚨干澀，搖了搖頭