點。
我加班加點，用心教學，給家長打電話，記錄需求。
我的努力換來了回報，十個班級的續費率都達到了百分之七十。
不是個別，而是全部，這是我拼命工作換來的口碑和業績。
這一次，我留了心眼，讓家長們把付費截圖發給我，我再整理到文件夾里。
這樣，就算李曉問起來，我也能立刻拿出證據。
正當我打算拿著截圖證據去找李曉時，李曉卻出現在辦公區。
“這個季度大家的工作完成得都很出色，尤其是續班率，我們的平均續班率突破了百分之四十五。”
李曉面露喜色，大家也跟著鼓掌，畢竟，續班率是口碑的體現。
“本輪續班，有一位老師的整體續班率達到了百分之七十，是所有老師中最高的。”
百分之七十，我攥緊了手里的文件夾，里面的每一張付款截圖，都是我辛苦得來的。
“呦，那不就是銷冠嗎？一個學生能拿一百五的提成，這可是不小的一筆錢呀。”張姐在一旁幫腔：“看來，銷冠今天要請大家喝奶茶了。”
“是呀是呀，**，銷冠是誰呀？”大伙兒附和道。
李曉滿臉堆笑：“這位銷冠，就是我們教師中最努力的那一個，他就是，秦老師。”
我不敢相信自己的耳朵，百分之七十續班率，這明明就是我的數據。
每一個續班都是我親自跟進，電腦就算再客觀，也不可能抹滅這些續費的證據。
畢竟，這種簡單的算數，我不會算錯。
但問題究竟出在哪兒？

4、
秦老師聽到自己拿了銷冠，臉上有高興，有喜悅，但沒有驚訝，仿佛他早已知曉。
他拿起手機，爽快地給大家定了奶茶。
公司一共十個人，他定了十杯奶茶。
剛打算付款，卻被張姐制止了。
“**，這銷冠有了，也該說說墊底的是誰了吧？”
“咱們公司有獎勵機制是好事，但對業績墊底的，也不能不懲罰。”
張姐說話的語氣，好像她才是這家公司的老板，她能制定規則。
李曉沒有反對，她默認了張姐的話。
她只是平靜地打開手里的資料夾，緩緩開口：
“這次續班，有一位同事的數據不太理想，只有不到百分之二十。”
張姐從鼻孔里發出一聲輕蔑的冷笑：“呦