漠視家校溝通，變相增加家長負擔。”
劉安拿出一摞打印好的截圖。
“這是網上流傳的聊天記錄截圖，還有兩位老師匿名**，指出你管理方式存在問題。”
“兩位老師？”
“對。和最初發帖的家長說法一致。”
我點點頭，把提前準備好的文件夾推過去：
“這是開學兩周成長手冊的記錄、家長簽字確認單，每一條通知都有孩子和家長的反饋記錄。”
劉安翻了幾頁，眉頭驟然皺起：
“這個發帖的家長，成長手冊的通知幾乎沒簽字確認過？”
“對，成長手冊要求每日簽字，她連續兩周沒配合過。”
我翻出完整的溝通記錄：“我早就跟所有家長說過，初衷是培養孩子的自主性，急事可直接給我打電話。”
“她發帖時把這句話裁掉了。”
劉安翻完材料，沉默了一會兒。
“***，客觀說，您的**沒問題。”
“那為什么需要整改？”
他嘆了口氣：“因為社會影響已經鬧大了。群眾舉報有三百多條，您不做點讓步，我們沒法交代。”
我看著他的眼睛：
“所以，沒問題的東西，因為鬧大了就要改？”
他沒回答。
教育局的人走后，許老師滿臉不甘：
“***，這也太冤了吧！明明不是咱們的錯！”
我打開電腦：“改。”
“您真要改？”
“他說得對，**已經鬧大了。”
我的手指懸在鍵盤上方，“要改，就改最嚴格的。”
十分鐘后，重建家長群彈出我的通知：
“自明日起取消成長手冊，恢復學校要求的釘釘家長群。”
“具體要求如下：每日20:00-20:30為固定溝通時間，釘釘線上匯報孩子當日表現；每周六上午召開線下家長會，時長3小時。”
“***的家長，將如實記錄在學生檔案。”
群里先是一片死寂，下一秒直接炸了鍋。
“***你是不是瘋了？”
“我每天下班都七點多了哪有時間視頻？”
“每周開家長會？我還上不上班了？”
我一條一條看完，回了一句話。
“我也是為孩子們好。應教育局要求，嚴格執行家校溝通。”
群里安靜了兩秒。
但私聊窗口開始瘋狂閃爍。
一個家長發來消息：“***，當初投