接下來(lái)的日子，楊偉的生活進(jìn)入了一種前所未有的規(guī)律。

雞叫頭遍，天色墨黑，他就輕手輕腳爬起床，穿上他那條補(bǔ)丁摞補(bǔ)丁的舊褲子，溜出家門(mén)，奔向田埂。

陳鐵山永遠(yuǎn)比他更早，如同田埂的一部分，沉默地佇立在黎明前的黑暗里。

每一天，都是從“站”開(kāi)始。

單調(diào)，枯燥，且痛苦。

起初只是簡(jiǎn)單的混元樁，要求松靜自然。

但“松”這個(gè)字，對(duì)心懷巨大壓力和執(zhí)念的楊偉來(lái)說(shuō)，難如登天。

他渾身繃著勁，想著要挺首，要站穩(wěn)，結(jié)果反而僵滯不堪，沒(méi)多久就累得渾身顫抖。

“心放空，意放松。”

陳鐵山的聲音總是適時(shí)響起，不疾不徐，“力氣不是靠繃出來(lái)的，是靠沉下來(lái)的。

你越想抓住什么，越抓不住。”

這話(huà)像一根小針，輕輕扎在楊偉的心上。

他何嘗不是想死死抓住改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)？

這種迫切，反而成了他的枷鎖。

他嘗試著調(diào)整呼吸，努力不去想那悲慘的終局，不去想工地的烈日和病房的冰冷，只是感受著腳下泥土的承托，感受著晨風(fēng)吹過(guò)皮膚的微涼，感受著氣息在體內(nèi)的微弱流動(dòng)。

慢慢地，當(dāng)他不再刻意對(duì)抗那份疲憊，而是學(xué)著去“承受”它時(shí)，反而感覺(jué)輕松了一些。

大腿依舊酸脹，但支撐的時(shí)間似乎在無(wú)形中延長(zhǎng)了。

除了站樁，陳鐵山也開(kāi)始教他一些最基礎(chǔ)的拉伸筋骨的法子，動(dòng)作簡(jiǎn)單，卻往往要求保持一個(gè)別扭的姿勢(shì)很久，酸麻脹痛，滋味難言。

楊偉每次都咬牙忍著，小臉憋得通紅，汗水浸透單薄的衣衫，但他從沒(méi)喊過(guò)一聲停。

陳鐵山將他的一切表現(xiàn)都看在眼里。

這孩子，不僅能吃苦，更難得的是有一種“悟性”。

不是那種一點(diǎn)就透的機(jī)靈，而是一種沉靜下來(lái)的、對(duì)身體和意念的細(xì)微覺(jué)察。

這在他這個(gè)年紀(jì)，幾乎是不可能的。

日子一天天過(guò)去，田埂上的青草黃了又綠。

楊偉己經(jīng)習(xí)慣了這種清晨的苦修。

他的下盤(pán)明顯穩(wěn)了許多，以前跑幾步就喘，現(xiàn)在跟著陳鐵山在田埂上慢跑熱身，也能跟上節(jié)奏了。

瘦小的身板似乎也結(jié)實(shí)了一點(diǎn)，不再是那種風(fēng)一吹就倒的豆芽菜模樣。

同時(shí)，他也沒(méi)有忘記對(duì)父母的承諾——好好讀書(shū)。

六歲的孩子，本該是學(xué)著拼音和簡(jiǎn)單數(shù)字的年紀(jì)。

但楊偉的靈魂里裝著遠(yuǎn)超這個(gè)年齡的認(rèn)知。

課堂上老師講的內(nèi)容，對(duì)他來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)單得如同喝水。

他利用課余時(shí)間，飛快地自學(xué)著更高年級(jí)的課本。

老師們都很驚訝，覺(jué)得楊家這小子開(kāi)了竅，是個(gè)讀書(shū)的苗子。

只有楊偉自己知道，他是在“復(fù)習(xí)”。

他必須確保自己走在一條絕無(wú)偏差的求學(xué)路上，高考這座獨(dú)木橋，他不能再失足。

這天清晨，站樁結(jié)束后，陳鐵山?jīng)]有像往常一樣讓他首接回家，而是示意他在田埂邊坐下。

“娃兒，你跟著俺學(xué)了也有些時(shí)日了?！?br>
陳鐵山看著東方泛起的魚(yú)肚白，緩緩說(shuō)道，“感覺(jué)咋樣？”

楊偉抹了把額頭的汗，認(rèn)真想了想：“累，很累。

但是……心里踏實(shí)?！?br>
這是他的真心話(huà)。

身體的疲憊是真實(shí)的，但每一次堅(jiān)持下來(lái)，那種突破自身極限的微末成就感，以及對(duì)未來(lái)逐漸增強(qiáng)的掌控感，讓他覺(jué)得無(wú)比充實(shí)。

那籠罩在命運(yùn)之上的陰霾，似乎被這日復(fù)一日的汗水沖淡了一點(diǎn)點(diǎn)。

陳鐵山點(diǎn)了點(diǎn)頭：“練武強(qiáng)身，讀書(shū)明理，都是正路。

你能兼顧，很好。”

他頓了頓，話(huà)鋒微微一轉(zhuǎn)：“光站樁，打不了人。

想學(xué)點(diǎn)實(shí)用的不？”

楊偉眼睛一亮，立刻點(diǎn)頭：“想！”

哪個(gè)男孩沒(méi)有個(gè)仗劍天涯的夢(mèng)？

更何況，他學(xué)武的初衷之一，就是“不想被人欺負(fù)”。

陳鐵山卻搖了搖頭：“莫急。

實(shí)用的東西，往往最簡(jiǎn)單，也最難練好。

俺今天教你個(gè)‘推手’的起手式，你先跟這田埂上的草人練?！?br>
說(shuō)著，他走到田埂旁一個(gè)廢棄的、用來(lái)嚇唬鳥(niǎo)雀的稻草人旁邊，示范了一個(gè)極其簡(jiǎn)單的雙手前推的動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)腰馬合一，力從地起，而非僅僅用手臂的力量。

“推它。

不用大力，感受發(fā)力。

啥時(shí)候你能不用蠻力，把它推得晃起來(lái)，就算入門(mén)了?！?br>
楊偉依言照做，對(duì)著那個(gè)松松垮垮的稻草人，一遍遍地練習(xí)那個(gè)枯燥的推手動(dòng)作。

一開(kāi)始，他不得要領(lǐng)，要么軟綿綿毫無(wú)力道，要么就是用死力氣，把自己憋得臉紅脖子粗，稻草人卻紋絲不動(dòng)。

陳鐵山在一旁偶爾指點(diǎn)一兩句：“腰！

用你的腰！

腿蹬地，力傳于腰，貫于臂，達(dá)于掌……”楊偉沉下心，不再追求結(jié)果，只是反復(fù)體會(huì)師父話(huà)語(yǔ)里的意思，感受著身體各個(gè)部位的協(xié)調(diào)發(fā)力。

當(dāng)他終于在某一次推送中，隱約感覺(jué)到一股微弱的、源自腳底的力量透過(guò)腰身傳遞到手掌，輕輕“按”在稻草人上，讓它微微后仰了一絲時(shí)，他心中涌起一股難以言喻的喜悅。

這不是打架的招式，但這是一種“正確”的力量運(yùn)用方式。

陳鐵山看著他那恍然有所得的樣子，嘴角幾不可察地動(dòng)了一下。

“今天就到這。”

老人站起身，拍了拍身上的草屑，“明早繼續(xù)?！?br>
楊偉恭敬地應(yīng)了聲：“是，師父！”

看著師父背著雙手，慢悠悠消失在晨霧中的背影，楊偉又對(duì)著稻草人練習(xí)了好一會(huì)兒，首到母親喊他吃早飯的聲音從村里傳來(lái)，才意猶未盡地停下。

他走在回家的路上，感覺(jué)腳步格外輕快。

不僅僅是因?yàn)閷W(xué)到了新東西，更是因?yàn)樗杏X(jué)到，師父似乎開(kāi)始真正把他當(dāng)作徒弟來(lái)教導(dǎo)了，未來(lái)一片坦途。

而他不知道的是，陳鐵山回到家，關(guān)上門(mén)，從床底一個(gè)舊木箱里，翻出了一本頁(yè)面泛黃、邊緣破損的古舊線(xiàn)裝書(shū)，封面上用毛筆寫(xiě)著幾個(gè)蒼勁的字——《基礎(chǔ)吐納導(dǎo)引術(shù)》。

“或許……可以讓他試試這個(gè)了?！?br>
老人摩挲著書(shū)頁(yè)，低聲自語(yǔ)，“只是不知道，這年頭，這東西還有沒(méi)有用……”算了，不管了，反正想著等自己快死的時(shí)候燒掉的，但終究不舍得，畢竟那也是他陳鐵山年輕時(shí)候機(jī)緣所得的東西。

自言自語(yǔ)道，我學(xué)不了，不代表別人不能學(xué)。