九月的蟬鳴裹著熱浪，往實驗中學的圍墻里鉆。

林野站在校門口仰頭看鎏金校名牌匾，喉結滾動著咽下一口咸澀的風。

“同學，校服扣子扣好?！?br>
校門口執勤的學生會干部推了推眼鏡，目光掃過林野敞開的白襯衫，露出半截鎖骨和若隱若現的銀色項鏈。

林野扯了扯嘴角，裝作沒聽見，繼續往教學樓方向走去。

高二（3）班的前門虛掩著，粉筆灰混著油墨味撲面而來。

教室里，學生們都在嘰嘰喳喳的討論著假期的見聞。

林野走進教室，同學們的目光大都聚集在了這位轉校生的身上。

喧鬧的教室里瞬間變得鴉雀無聲。

緊接著，班主任陳老師也進來了。

他站在林野身旁，說：“好，我來介紹一下這位……我叫林野?！?br>
他不耐煩地打斷了陳老師。

林野向來不能接受在眾目睽睽之下像個傻子似的杵著。

陳老師愣了一下，隨后說：“那你坐到許昭同學旁邊吧，他那里剛好有一個空位?！?br>
林野順著老師手指的方向望去，看見窗邊坐著個穿白襯衫的男生。

那人脊背挺得筆首，正低頭整理筆記，發梢在陽光下泛著淺棕色。

被點到名的許昭立刻抬起頭，看到林野往自己這邊走，趕忙把自己占了半張桌子的書包扯到腿上。

“呦，這么巧，這不是今早上學生會的那個嗎。”

林野揚著嘴角看著許昭。

他抬起頭，目光撞上林野似笑非笑的眼神。

“你好。”

許昭也微微笑了笑。

此時此刻，全班人的目光都聚集在這個優雅學生會和這個超拽轉校生身上。

教室里傳來了女生們的議論：“新來的轉校生好拽啊，聽說以前在三中是打架王?！?br>
“他那疤看著好嚇人……”聽到這句話，許昭才發現林野的左臂上有一道很長的刀疤。

林野好像注意到許昭的關注點，便咧嘴一笑，說：“不要緊，以前打架傷到的?！?br>
“哦。”

許昭漫不經心地答道。

他的腦海中浮現了不少關于自己新同桌的想象。

課間，陳老師把林野叫出門外。

“小林啊，”陳老師說，“我聽說你是三中轉來的？”

“嗯?！?br>
林野語氣中帶著些許不滿，“別叫我小林。

咱倆很熟嗎？”

陳老師沒有受到他的話的影響，繼續語重心長地說：“你剛來到這里，不適應環境很正常。

我聽你們以前班主任說了，你是個好孩子，現在性格變成這樣……也許和你的家庭有關系?！?br>
“我的家庭和你有什么關系?！?br>
林野冷冷地說。

陳老師有些焦急了：“我身為你的班主任，有責任去了解和關愛每一個學生。

所以老師希望你能敞開心扉，真誠地和我交流?！?br>
“我現在告訴你，我家里的事不用你管?！?br>
林野忍住了**的沖動，“你要是再管閑事，你信不信我能敞開心扉真誠地罵你?！?br>
說完，林野頭也不回地進了教室，留下陳老師一個人站在走廊。

下午數學課上，班主任陳老師正抑揚頓挫的講著課：“看這道題，求函數y=3sin(2x+ 3π)的周期是多少。

那么這道題，我們要……林野！”

“嗯？”

林野迷迷糊糊抬起頭來看著陳老師。

陳老師一臉怒氣地瞪著他：“你來說說，這題答案是幾？”

正當林野看著黑板上的題干發愣時，許昭悄聲說：“周期是π?！?br>
“哦，周期是π?！?br>
林野又大聲地重復了一遍。

陳老師沉默了幾秒，又說：“那你把解題過程上來寫一下?！?br>
林野打了一個哆嗦，慢吞吞地挪向講臺。

許昭迅速將自己手里的草稿本遞到他手里。

他低頭一看，本子上是許昭工整的解題步驟。

林野拿著草稿本走向講臺，拿起一支粉筆，先按斷一截，開始寫“解”字。

“你這什么毛病。

浪費?！?br>
陳老師有點生氣。

林野看了他一眼，放下手里的粉筆，又重新拿了一根整的，沒有按斷，繼續寫“解”字。

“這樣就不浪費了嗎？”

陳老師有些無奈。

林野比他更無奈：“陳老師我還寫不寫了？”

“寫，接著寫?！?br>
陳老師說。

林野這才回過頭去，終于是寫完了那個“解”字。

解題過程寫完后，林野讓到了一邊，示意陳老師來看。

陳老師仔細看了看解題過程，發現并沒有什么問題。

“過程很規范，但你小子下次要是再敢不聽課，你看我怎么收拾你！”

陳老師語氣里又帶著贊美，又帶著不滿。

回到座位上，林野把草稿本遞還給許昭，揚了揚嘴角，說：“謝了，優等生?！?br>
下課后，陳老師把許昭叫到身邊，問道：“小許啊，今天上課那道題是不是你告訴林野的？”

“您……你怎么知道？”

許昭有些緊張。

陳老師笑了：“就那小子的作風，這題他會解才怪呢。

不過既然給你倆排了同桌，你可得在學習上多幫幫他啊?！?br>
“當然，畢竟好同桌就要互幫互助嘛?！?br>
許昭也笑了。

他回到座位，找出上節課的草稿本放到林野面前：“上節課那道題你還不會吧？

我給你講?！?br>