，也沒聯(lián)系我。
2
是什么，讓那個(gè)即便全世界與我為敵，也要跟我站一起的人不見了？
可能是時(shí)間吧。
10年前，我保研成了楊導(dǎo)的學(xué)生，彼時(shí)章文俊是大我一屆的師哥。
那時(shí)我年少輕狂，意氣風(fēng)發(fā)，頗得楊導(dǎo)青眼。
入學(xué)三個(gè)月，我就被拉到楊導(dǎo)的項(xiàng)目里，分析數(shù)據(jù)、搜集資料。
很快，我就成了師門組會的負(fù)責(zé)人，帶著師哥師姐做選題。
這么難得的鍛煉機(jī)會，我倍加珍惜，每天幾乎都是腳不沾地。
只做學(xué)問，不懂人事，注定要得罪人。
一次組會上，我安排師哥師姐們匯報(bào)近期研究成果，研三的秦學(xué)姐突然破防。
“你才來多久，有什么資格帶我們做研究？”
研討室突然鴉雀無聲。
我被突如其來的斥責(zé)整懵了，杵了半天沒有辯駁。
章文俊突然站起來，“憑她科研能力比我們都強(qiáng)。她的文章已經(jīng)過審了，你呢？”
秦學(xué)姐把書用力砸在桌上，摔門而去。
不過這事后來不知怎的被楊導(dǎo)知道了，他訓(xùn)斥了秦學(xué)姐，還要求她延畢。
很長一段時(shí)間，秦學(xué)姐看我的眼神像淬過毒的**，透著寒芒。
其他師哥師姐也開始有意無意的疏遠(yuǎn)我。即便遲鈍如那時(shí)的我，也能清晰感受到被孤立。
我情緒變得低落，說話做事都不再積極。
章文俊察覺到我的變化，他開始找各種理由跟我一塊吃飯、自習(xí)。
有一次他還往我的筆記本里夾了張便利貼，“你沒錯(cuò)！”
我捏著那張小小的紙片，眼淚毫無征兆的流了下來。
人不是生來堅(jiān)硬，只是習(xí)慣筑層吃軟不吃硬的外殼保護(hù)自己。
我問過他，這么做不怕被其他師哥師姐孤立嗎？
他告訴我，他只做自己認(rèn)為對的事。其他人怎么做，他管不著，也不想管。
沒有太多甜言蜜語和海誓山盟，我們從學(xué)習(xí)搭子，變成了飯搭子，最后成了生活搭子，一搭就是十年。
3
十年風(fēng)雨同舟，我以為算得上是情比金堅(jiān)了，我相信我們還可以一起走過第二個(gè)、第三個(gè)十年。
直到謝詩悅出現(xiàn)。
章文俊不是第一次帶研究生，謝詩悅卻是他的第一個(gè)女研究生。
此前，我雖從沒提過要求，章文俊卻總是心照不宣地只帶男生。
但今年他接收了謝詩