，我是高育良，我重生了，我現在有點懵，v我50，封你做封疆大吏。上一世失去的，我一定會加倍拿回來！(腦子寄存處)...........................，深秋。，高育良正**自已的太陽穴。，望著辦公桌日歷上清晰印著的: 1990年10月17日。高育良心里五味雜陳。。，不是漩渦中心的漢東省委***，而是三十四歲、前途一片空白的法學院講師——高育良。：權力、**、圈套、審判、牢獄……
一切悲劇，都從這個年**始埋下伏筆。

而現在，一切都還來得及。

“老高，下一節課是你的，別又記錯時間了”，坐在隔壁辦公桌的李擁軍老師對著高育良說到。說罷，他又接上一句“不知道你怎么回事，怎么感覺這兩天魂不守舍的。” 高育良微微一笑，應了一聲。

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階梯教室內

“高老師，您繼續講啊?！?br>
臺下有人輕聲提醒。高育良抬眼，目光掃過全場。就在第三排靠左的位置，他看見了一張年輕、挺拔、眼神里滿是不甘與野心的臉——祁同偉。

此刻的他，正是大三學生，尚未遭遇不公，尚未向權貴下跪，尚未被現實磨平棱角。

高育良心臟猛地一縮。

“剛才我們講到國際局勢，”

高育良聲音平靜，卻帶著一股穿透歲月的銳利，“很多人覺得，蘇聯依舊穩固，老大哥不會倒?！?br>
他頓了頓，一字一句，響徹教室：“我告訴你們——蘇聯，撐不過1991年的冬天。**，必將落地?！比珗鏊兰?。所有人目瞪口呆。

高育良在課堂上“預言蘇聯解體”的消息很快就傳遍整個漢大校園，當天就炸了整個漢大。

有人罵他嘩眾取寵。

有人說他**不正確。

系主任滿臉愁容地找到高育良，并要求與他單獨交談一番。當兩人相對而坐時，可以明顯感受到一股沉重壓抑的氛圍彌漫四周。只見系主任面色陰沉且神情嚴肅至極，開口便質問道：“高育良啊，你究竟知不知道自已正在講些什么樣的胡話呀？要知道對方可是個超級大國呢！”然而面對如此質問和斥責聲浪如潮般襲來之際，高育良卻表現得異常淡定從容，毫無慌亂之意。

他微微一笑后開始慢條斯理地分析起這個所謂的“超級大國”所面臨的種種困境來——首先便是該國已經深陷嚴重的經濟危機泥潭之中無法自拔；其次眾多原本隸屬于它旗下的加盟共和國也紛紛產生了強烈的離心傾向甚至有脫離其掌控之虞；再加上國內一系列激進**措施相繼出臺但最終都以失敗收場導致整個社會陷入一片混亂不堪狀態之下；最后更為致命的則在于其內部錯綜復雜的權力架構已然瀕臨土崩瓦解邊緣......

經過層層深入地推理和演繹，其邏輯嚴謹程度令人驚嘆不已！如此卓越的見識與洞察力，遠遠超出了一名普通政法學院講師所能擁有的范疇。系主任聽得目瞪口呆、心跳加速，心中暗自思忖道：“這絕非信口胡謅之言??！分明就是一種頂尖級別的戰略性分析判斷嘛！”

就在當日黃昏時分，一份雖然篇幅短小精悍，但實際重量卻舉足輕重的機密內部簡報被火速送達至省委某位重要人物的辦公桌前。只見這份文件的標題僅有寥寥數語——《漢東大學講師高育良對國際局勢做出驚世駭俗之預測》。

那位大佬仔細閱讀完該份簡報后，將手指放在桌面上輕輕地有節奏地叩擊著，并陷入了長時間的沉思之中......過了好一會兒，他才緩緩開口說道：“這位名叫高育良的講師......確實非同凡響?。●R上安排一下相關事宜，我要親自見他。”