畢業(yè)答辯前三天，我的論文**重系統(tǒng)判定99.9%抄襲。
教務(wù)處讓我簽字認罪，并取消學位。
我簽了。
然后我說：“既然認定我抄了，那請把那篇“被抄的論文”拿出來給我看看。”
他們拿不出來，我反手直接報警。
……
1.
“查重率百分之九十九點九。”
屏幕上的數(shù)字紅得刺眼。
我站在教務(wù)處的柜臺外面，盯著那行字看了整整三十秒。
那篇論文我寫了四個月。
從開題報告到實驗設(shè)計，從前測問卷到數(shù)據(jù)分析，每一個數(shù)據(jù)都是我在實驗室熬出來的。
四十八個被試，每人六組實驗，兩千多條原始記錄。
為了控制變量，我在心理學實驗室里泡了整整一個寒假。
暖氣不好，我裹著羽絨服敲鍵盤，手指頭凍得跟胡蘿卜似的。
現(xiàn)在系統(tǒng)告訴我，這不是我寫的。
“宋知意，是吧？”
柜臺里面，一個中年女人把打印出來的查重報告推到玻璃窗下面。
她的工牌上寫著“教務(wù)處學籍科科長 方敏”。
“情況很嚴重。”
方敏的聲音不急不緩，像在念一份跟她毫無關(guān)系的文件：
“根據(jù)學校規(guī)定，查重率超過百分之五十直接取消答辯資格。你這個——”
她用手指點了點報告底部的數(shù)字。
“百分之九十九點九。屬于情節(jié)特別惡劣的學術(shù)不端。”
“按照學校規(guī)定，應(yīng)當直接取消學位授予資格。”
“方老師，這不可能。”
我把手里抱著的材料往柜臺上一攤。
原始問卷、實驗記錄本、SPSS分析截圖、修改了八稿的Word文檔。
每一個文檔我都用日期命名，從“初稿1.0”到“終稿8.0”，清清楚楚。
“您看，這是我所有的過程材料。每一個字都是我自己寫的。從選題到實驗設(shè)計，連問卷的措辭都是我找了三個被試做了前測之后改出來的。”
“肯定是查重系統(tǒng)出問題了。”
方敏沒看那堆材料。
她端起桌上的馬克杯，抿了一口水。
“系統(tǒng)不會錯。”
她把杯子放下，“學校的查重庫是花了幾十萬買的，跟知網(wǎng)一個數(shù)據(jù)庫。去年剛升過級，用的最新版比對算法。機器說你抄了，那你就是抄了。這叫科學管理，懂不懂？”
“可是——”