黎生帶來的資料很詳細，表格上清晰地列著需要補充的教具、師資培訓計劃，甚至連每個孩子的家庭情況都標注得清清楚楚。

“你很用心?！卑厕o翻著資料，忍不住感嘆。

顧黎生坐在對面，手指輕輕敲著桌面：“下鄉(xiāng)之前做了很多功課，那邊的孩子比城里的更需要陪伴?！?br>他頓了頓，目光落在安辭的圍裙上，那上面的向日葵已經(jīng)被小宇畫得歪歪扭扭，卻格外可愛，“你在這里很久了？”

“三年了?！卑厕o拿起水杯喝了一口，指尖碰到杯壁的溫度，“畢業(yè)就來了，喜歡孩子，也喜歡這里的氛圍?！?br>
她沒有說，當初選這所離家不遠的***，有一半是因為這里的環(huán)境，和福利院的舊走廊很像，都是暖**的墻，都有大大的窗戶。

顧黎生沒有再問，只是看著她，眼神里帶著一種溫和的探究。

他這次回來，本來只是為了工作，卻沒想到會遇見她。

這三年，她變化很大，褪去了福利院時的怯懦，變得開朗、自信，眼睛里有了光。

“你呢？”安辭主動開口，“什么時候回來的？”

“半年前?！苯瓗Z的目光飄向窗外，梧桐葉在風里晃悠，“之前在外地讀大學，畢業(yè)后直接參加了扶貧工作，這次是調回市里，負責周邊村落的幫扶?！?br>
他說得輕描淡寫，安辭卻能想象到他背后的辛苦。
扶貧工作從來不是輕松的，要跑遍每一戶人家，要解決各種難題，要頂著太陽，踩著泥濘。

“一定很累吧。”安辭的聲音軟了下來，“看你襯衫上的泥土，應該是剛從鄉(xiāng)下過來的。”

顧黎生低頭看了看襯衫下擺，確實沾著幾點泥漬，是早上從紅星村趕回來時，踩在田埂上弄的。他笑了笑，沒否認：“習慣了?！?br>
會議結束時，已經(jīng)快到放學時間。
家長們陸續(xù)來接孩子，小宇撲到安辭懷里，把那幅畫舉到她面前：“老師，你看，我畫的向日葵花海！”

畫紙上，**的向日葵鋪滿了畫面，中間是一個扎著馬尾的女孩，旁邊是一個站得筆直的男孩。

安辭看著畫，想起以前自己在福利院的日子。

“畫得真好。”她蹲下來，抱住小宇，聲音有些哽咽。

顧黎生