如果是以前的孟川，自然不敢怒視趙寬。

可在夢里*****的孟川，早已經不是以前的孟川了。

此時，孟川冷冷地盯著趙寬，眼神中透著一股凌厲的寒意。

那強大的氣場仿佛實質化了一般，壓得趙寬不自覺地后退了一小步。

“你……你到底想干什么？”

趙寬聲音有些發顫。

雖然他平時在班里囂張跋扈，但此刻面對孟川，他竟然感到了一絲恐懼。

說到底，趙寬也只是一個高三的小屁孩。

孟川卻是一個擁有成年人靈魂的“重生者”。

再野的孩子，當獨自面對一個成年人的時候，心里都是會發顫。

這是一種常見的適應性行為現象。

看到趙寬退讓，孟川猛然上前一步。

聲音不大，卻帶著一種不容置疑的威嚴：

“趙寬，你是不是覺得自己很了不起？”

“在我眼里，你不過是個跳梁小丑罷了?！?br>
趙寬臉色一僵，想要反駁，卻發現自己竟然沒有頂撞孟川的勇氣。

他從未見過這樣的孟川，仿佛換了一個人似的。

那種壓迫感，比他面對發怒的老爹，還要強盛三分。

而此時，王玲看到趙寬被孟川的氣勢壓制，心中更加惱怒。

她覺得孟川讓她在全班同學面前丟盡了臉，指著孟川尖聲喝道：

“孟川，你以為你這樣就能出風頭了？你就是個失敗者，在這里裝什么英雄？”

孟川轉過頭，冷冷地看了王玲一眼，嘴角勾起一抹譏諷的笑意：

“王玲，你在我眼里，連失敗者都算不上，頂多是個**。”

孟川沒有給王玲絲毫的情面。

為了她出車禍，那是孟川自己犯賤。

孟川不怪她。

但是，在自己昏迷期間，她和趙寬不清不楚。

這是在踐踏孟川身為男人的尊嚴，不可原諒。

然而，孟川這一聲“**”，讓班上所有同學都愣住了。

誰也沒想到孟川會如此直接地罵出這種話。

雖然大家都知道王玲平時作風不正，但誰也不敢當面說出來。

王玲更是的臉色瞬間煞白，她怎么也沒想到孟川會如此不留情面。

她現在只是一個高三的學生，還沒有練就后世那種當**、當**的臉皮和心理素質。

哪里能承受得住“**”這種惡毒的詞語？

“你……你……”

王玲氣得渾身發抖，眼淚在眼眶里打轉。

極度的難看讓她撐不下去，捂著臉哭著跑回了自己的座位。

趙寬的臉色也是一陣青一陣白。

他本想借著王玲的勢頭打壓孟川，沒想到反而被孟川反將一軍。

他現在走也不是，留也不是。

就在趙寬下不來臺的時候，班主任劉茜踩著高跟鞋走了進來。

“都干什么？馬上就要高考了，明天還要模擬考，你們是不是吃飽了撐的？”

一身職業裝的劉茜，踩著高跟鞋，那氣場比之前的孟川還有過之而無不及。

所有同學看到她都如同老鼠見了貓。

尤其是劉東。

別看劉東平時在班里不聲不響的。

可他卻是一個天不怕地不怕的主兒。

當全班同學都知道，劉東最怕班主任劉茜。

在劉茜面前，他是大氣不敢出一口。

趙寬怒瞪了一眼孟川，也趕緊回了自己的座位。

只是他眼神深處那一抹如釋重負卻沒有瞞得過孟川。

哼！一個小屁孩，還真以為自己是個人物了？

有了班主任劉茜的加持，教室很快便安靜了下來。

所有人都進入了緊張的復習狀態。

孟川也不例外。

發現自己有過目不忘的本事兒，孟川自然不能放過這次學習的機會。

開始瘋狂地翻閱自己所有的課本。

速度之快，簡直一目十行。

而就在孟川沉迷于“翻書”的快樂之時。

他并沒有發現，冷若冰霜的班主任劉茜不知何時已經站在了他的身后。

事實上，劉茜站在孟川的身后已經有十幾分鐘了。

只是完全沉迷于“翻書”的孟川并沒有發現而已。

孟川此時的專心致志，并沒有換來劉茜的滿意。

反而換來了劉茜極大的怒火。

大家都在緊張地復習，就孟川在這里瘋狂地翻書。

這樣的翻書速度是在看書嗎？是在復習嗎？

在靜謐的教室里，原本只有細微的書寫的“莎莎”聲。

如今全都被孟川的翻書聲所覆蓋。

甚至很多同學都停下了復習，轉頭看向孟川。

不過所有人都是看熱鬧的心態。

都在等著班主任的怒火。

唯獨劉東此時如坐針氈。

“我的小祖宗哎！你要害死我??！”

和孟川同桌的劉東想死的心都有了。

他有心想要提醒一下孟川，可劉茜就在他的身旁。

而且他已經能感覺到班主任那傾天之怒即將要爆發。

他如芒在背，心驚肉跳。

“孟川?！?br>
就在這時，劉茜那清冷得如同冰刀的聲音在孟川身后突然響起。

劉東這胖子被嚇得猛地一哆嗦，趕緊正襟危坐起來。

而孟川則是眼神迷茫地抬起頭，一臉無辜地問道：

“老師，怎么了？”

看到劉茜那仿佛要**的眼神，孟川想不明白自己哪里又招惹到這“冰山猛人”了。

是的，劉茜在一中有一個響亮的名號——冰山猛人。

她是曾經為了班上的流動**，敢和校長拍桌子叫板的猛將。

“怎么了？你告訴我，你在干什么？”

劉茜極力壓抑著心中的怒火。

要不是念在孟川剛出車禍，今天第一天回校，她真恨不得上去好好教訓孟川一頓。

其實，劉茜對孟川的感情很復雜。

高一高二的時候，孟川可是她的得意門生。

每次**都能把尖子班的那些同學甩在身后。

這讓劉茜在學校的老師堆里那是相當有面子。

可到了高三，孟川就像變了個人似的。

上課經常發呆、傻笑。

**時，要么簡單的題做錯，要么時間不夠寫不完試卷。

每次**幾乎都在班里墊底。

“在復習啊！”

孟川理所當然地回答道。

“在復習？好！那我問你，你復習了什么？”

劉茜氣得身體都微微顫抖起來。

她實在想不通，孟川是怎么有臉說自己是在復習的。

“之前落下的課程太多，我只能把高三所有的課文也背下來?！?br>
孟川老老實實地說道。

劉茜就是教高中語文的。

她知道孟川沒撒謊，剛剛孟川確實一直在翻高三的語文課本。

可正因為如此，她才更加憤怒。

高三上下兩冊語文課本，孟川十幾分鐘就翻完了。

還敢說背下來了，這不是在糊弄人嗎？

劉茜強忍著動手的沖動，提高了聲音喊道：

“給我站起來！”

就這一嗓子，又把劉東嚇得一哆嗦。

他轉過頭去，只能讓孟川自求多福了。

孟川皺了皺眉，但他還是乖乖地站了起來。

“把《阿房宮賦》給我背一下?！?br>
劉茜說道。

《阿房宮賦》可是高三語文的重點文言文。

當初要求全篇背誦的時候，全班就只有孟川和劉東兩個“釘子戶”沒背下來。

后來在劉茜的“教鞭威懾”下，劉東好不容易才磕磕絆絆地背了出來。

可孟川到現在都還沒背出來。

“六王畢，四海一，蜀山兀，阿房出……”

孟川沒有絲毫猶豫，流利地背了起來。

他那自然流暢的背誦聲在教室里回蕩，同學們都像看怪物一樣看著他。

劉東更是驚得下巴都快掉地上了，心里直犯嘀咕：

老孟這是被什么臟東西附體了嗎？

“《逍遙游》。”

孟川剛背完，劉茜臉色緩和了一下說道。

“北冥有魚，其名為鯤，鯤之大不知其幾千里也……”

孟川繼續行云流水般地背誦著。

“冥是什么意思？”

劉茜開始**。

“冥通溟，意為大海。”

孟川不假思索地回答。

“《逍遙游》主要表達的是什么？”

“主要表達的是莊子對精神絕對自由的追求，以及對功名利祿的不屑……”

就這樣，劉茜不停地**，孟川對答如流。

這一問一答，涉及到整個高中的所有的語文知識。

不知不覺間竟然持續到了下課。