期刊論文。
右邊，是兩年前，外校一位研究生發(fā)表在另一個學術期刊上的文章。
我用紅色的標記，將兩篇文章中高度相似的段落，一一標出。
“各位老師請看。林思思同學的這篇論文，其核心論點、研究方法，甚至部分案例分析，都與右邊這篇論文有超過60%的相似度。她只是替換了一些***，調整了語序，但其內核，是徹頭徹尾的抄襲和洗稿。這在學術界，是嚴重的不端行為?！?br>教授們的臉色瞬間就變了。
他們都是治學嚴謹?shù)膶W者，對抄襲這種事，深惡痛絕。
張教授立刻戴上老花鏡，湊近屏幕仔細比對，嘴里喃喃道：“這……這簡直是像素級的抄襲啊！”
“其次，關于個人品德?！?br>我切換到第二個文件夾。
里面是一系列截圖和一段音頻。
“這是校園**S的匿名版截圖。從三年前開始，就陸續(xù)有帖子控訴，學生會某位‘L姓’文藝部部長，長期對看不順眼的同學進行語言霸凌和孤立。其中一個帖子，詳細描述了她是如何嘲諷一位拿到獎學金的貧困生‘土里土氣’‘活該窮’的?！?br>我頓了頓，補充道：“發(fā)帖人，就是我的前室友，李靜。她已經(jīng)同意，在必要的時候，實名為我作證。”
接著，我點開了那段音頻。
“陳嶼，對吧？我媽跟我提過你。說你這個人，特別軸，為了半勺肉，能跟她耗四年。你說你賤不賤??？”
林思思那尖酸刻薄的聲音，清晰地回蕩在安靜的會議室里。
這是那天她在水房堵住我們時，我用手機悄悄錄下的。
教授們的臉色，已經(jīng)從錯愕變成了鐵青。
11.
“最后，也是最嚴重的一點。”
我的聲音冷得像冰，“林思思同學，存在多次****行為。”
我點開了最后一個文件夾。
“這是大三《宏觀經(jīng)濟學》期末**，我坐在她斜后方。我親眼看到她利用撿筆的動作，偷看藏在口袋里的小抄。雖然當時沒有留下直接證據(jù)，但是……”
我調出了一張成績單截圖。
“這是林思思同學大學四年的全部成績單。我們可以看到，她大部分課程的成績，都維持在85分左右。唯獨有幾門難度極高、掛科率也極高的閉卷**，比如《