是咱們學(xué)院校友理事會的，去年學(xué)院那個新實驗室的贊助款，有一筆就是他家出的。你說這種事我怎么處理？”
我愣了一下。
“所以呢？”
“所以你自己掂量掂量。你是保研還是考研？”
“考研。”
“那就更沒必要跟他鬧了。你要是保研還有成績排名可以扯，你考研跟學(xué)院又沒關(guān)系，忍忍就過去了。”
“我沒偷東西，為什么要忍？”
**嘆了口氣，像是在跟一個不懂事的小孩講道理。
“你沒偷我知道，但你能證明嗎？監(jiān)控三天才能調(diào)出來，這三天你天天跟人解釋？越描越黑。”
“那我就什么都不做？讓所有人以為我是小偷？”
“你等著，這種事過兩天熱度就下去了。到時候該干嘛干嘛，誰還記得？”
我站在他辦公桌前，看著這個四十多歲的男人。
他的桌上放著一只保溫杯，杯面印著“為人師表”四個字。
“張老師，如果被掛***的人是您呢？”
**的臉色變了。
“林遠，你這個態(tài)度有問題。我是在幫你，你怎么說話的？”
“我只是想調(diào)監(jiān)控。”
“我說了三天，就是三天。你再鬧，這事我就上報給院里了。”
“上報也行。”我說，“我正想跟院里談?wù)劇！?br>**把保溫杯往桌上一頓。
“你想清楚再說話。你的助學(xué)金評定下個月就要交材料了，別因為兩千塊錢的小事把自己弄得里外不是人。”
助學(xué)金。
我一個學(xué)期的生活費就靠那筆錢。
我看著**的表情，明白了一件事。
他是在警告我。
我轉(zhuǎn)身走出辦公室。
走到樓梯口的時候，手機響了。
班群里，陳勉又發(fā)了一條。
這次不是照片，是一段文字。
“大家別再議論這件事了，我已經(jīng)說了不追究。林遠同學(xué)家庭確實困難，我們應(yīng)該多理解，多包容。以后有什么需要幫忙的，大家能搭把手就搭把手。畢竟我們都是同學(xué)，抬頭不見低頭見的。”
底下一片叫好。
“勉哥格局大。”
“這種心態(tài)真的很少見了。”
“對，都大學(xué)生了，給人留條路吧。”
陳勉沒有指名道姓說我偷了，但每一句話都在把“偷”字映進別人的腦子里。
他甚至用了“困難理解包容”這種詞。
施舍