蘇蘅喜歡讀書，她最喜歡去感受書香。

聽說學校正面面前去年剛修建一個“等風來”書屋可她還是喜歡去舊書館讀書。

在這大課間30分鐘，她去舊書館會經過一個必經之路。

高年級的學哥學姐們管這條小路叫梔香路，起這種名字的原因也很簡單，僅僅是這條路的旁邊開滿了梔子花。

在她經過這條路的時候，花香撲鼻，此時的她還不知道，以后這條路對于她的青春而言有多重要。

她走到了舊書館，看見了溫書妍。

溫書妍是蘇蘅以前的初中同學，溫書妍和蘇蘅的成績不分上下，兩個人考上了同一所高中，現在的她在當圖書館的志愿者。

“小妍，小妍。”

蘇蘅輕聲又細語地說。

溫蘇妍：“嗯，怎么了。”

溫蘇妍看起來真得特別的萌，給蘇蘅的心靈都軟透了。

蘇蘅剛緩過神來，便說道：“沒什么事，那個心理類的書在哪里。”

溫蘇妍便說道：“二樓A區域。”

溫蘇妍不僅長得萌，聲音也很甜，她的嗓子像是被一位天使少女吻過一樣。

很快蘇蘅就去往二樓。

二樓書香西溢。

蘇蘅拿起一本《愛的五種語言》后，找個位置坐了下來，她偶遇到了謝景修。

兩人彼此沒有說話，只是各看各的書，偶爾看一下對方，在這過程中他們的眼睛似乎沒有對視上，但他們的心靈己經對視上了。

此時，上課鈴響起，他們**室了。

這節課是語文課，是周老師的課。

周老師帶領大家用文學的方式來細細品讀每個花的花語。

當周老師講到梔子花的花語時，蘇蘅的思緒一下子飄回了梔香路。

她想起那撲鼻的花香，還有在舊書館與謝景修的偶遇，臉頰不自覺泛起紅暈。

這時，坐在不遠處的謝景修似乎察覺到了蘇蘅的走神，偷偷看了她一眼，發現她微紅的臉頰，嘴角也微微上揚。

下課后，蘇蘅收拾好書本準備離開教室，剛走到門口，就被謝景修叫住。

“蘇蘅，等一下。”

謝景修快步走到她面前，手里拿著一朵梔子花。

“送給你，剛剛下課去摘的。”

蘇蘅有些羞澀地接過花，輕聲說了句“謝謝”。

兩人并肩走在校園里，路過梔香路時，花香更濃郁了。

他們沒有說話，但彼此的心跳聲似乎都能聽見。

往后每天食堂附近兩人都能彼此見面，他們的見面真的很默契。

蘇蘅喜歡吃甜食，而謝景修喜歡吃辣味的食物。

蘇蘅喜歡讀心理學上的書籍而謝景修更偏向于喜歡讀關于社會經濟學的書籍。

他們們的初次見面到現在無聲的靠近都如同他們的故事也在為以后的青春故事做出遞進。

又上課了，是英語課。

林老師很溫柔，是愿意和學生分享一切的朋友，不同于陳老師口中說的“朋友”，林素婉老師是真地把學生們當朋友們對待。

比起英語老師，她更像是個“心理老師”。

放學了，天色漸晚。

蘇蘅一邊看著謝景修送給她的梔子花，一邊等著公交車。

她想起了周老師告訴他們的“花兒的語言”。

梔子花不僅代表著純白與美好，喜悅與希望，還代表著永恒的愛與守候。