調離戰略組，進入“基礎教育組”。
基礎教育組設在基地最外層，靠近污染區，空氣里永遠飄著一股腐臭味。組里一共十七個人——十一個孤兒，六個受傷退下來的普通人。
沒有教材，沒有教室，連支筆都找不到。
我去后勤領物資，負責人翹著腿說：“基礎教育組？沒聽說過。配額？沒有。”
我站在門口，攥著手里唯一一支從戰略組帶出來的筆。
身后十七個孩子看著我，眼睛里有茫然，有麻木，還有一點微弱的、幾乎看不見的希望。
最大的十三歲，最小的才六歲。
我蹲下來，在泥地上寫了一個字——人。
“今天開始，我教你們認字?！?br>小川，就是那個十三歲的男孩，歪著頭問：“老師，認字有什么用？又打不過感染體?！?br>我想了想，說：“打不過感染體，至少要知道哪條路能跑?！?br>他沒再說話，低頭看我寫的那個字。
遠處，精英訓練營的方向傳來異能炸裂的聲音，一下一下，像打雷。
我抬頭看了一眼。
文英的聲音好像能穿過整個基地，隱隱約約飄過來——
“給我練！往死里練！你們是我培養出來的精英，將來整個基地都是我們的！”
我低下頭，在泥地上又寫了一個字。
“人”字旁邊，加了一個“從”。
兩個人，一個跟著一個。
**章
4.
整整三個月，我帶著十七個孩子在污染區邊上茍著。
沒有教材就手抄，我在廢紙背面一個字一個字地寫，寫完貼在墻上當課本。沒有粉筆就用木炭，墻上、地上、石板上，能寫字的地方全寫滿了。
十七個孩子里，有六個能寫出自己的名字了。
小川認了三百多個字，能看懂簡單的基地公告。
我以為日子會這樣慢慢好起來。
直到那天，文英來了。
她帶著三個穿統一訓練服的年輕人，站在基礎教育組的破棚子前面，笑得下巴都快掉了。
“這就是你三個月搞出來的成果？”她踢了一腳地上的木炭條，“文秀，你可真行。堂堂戰略組出來的人，跑來當孩子王?！?br>她身后那三個人，胸口別著精英訓練營的徽章，眼神一個比一個傲。
“介紹一下，這是我的學生。”文英拍了拍離她最近那個男孩的肩膀，