18年的九月，晨光漫過教室窗欞時，我還不知道這個尋常早讀會被寫進記憶的扉頁。

當木門軸發出細微的吱呀聲，整個教室的塵埃都在余光中凝滯。

她就這樣站在逆光中，柔順飄落的發絲間游走著碎金般的光暈。

"李慕婉同學，從二中轉來的。

"班主任話音未落，后排傳來椅子挪動的吱嘎吱嘎聲。

少女抱著課本的雙手纖細如玉，棒球服領口露出的白襯衫一塵不染，牛仔褲腳沾著幾片淡粉櫻花，大約是穿過書店時落英的私語。

我屏住呼吸，看她緩緩向我靠近。

十六歲少女的步**著青澀的韻律，垂落的烏發像一匹流動的綢緞，在晨風里漾起幽微的檀香。

當她俯身整理書本文具時，我窺見天鵝頸后淡青的血管，像是宣紙上暈開的水墨痕跡。

"請多關照，很高興可以和你成為同桌。

"她的聲音像浸在晨露里的微波，睫毛在眼下投出蝶翼狀的陰影。

轉學生自我介紹時，陽光正巧吻上她的側臉，將小巧的耳垂染成半透明的琥珀色。

前排男生佯裝撿橡皮頻頻回頭，后排女生咬著耳語交換驚艷的眼神。

我的余光捕捉到她課本扉頁的涂鴉：線條流暢的獨角獸正躍過英文單詞組成的柵欄。

墨水瓶在她伸手時被碰倒，我們同時去扶的指尖相觸，她腕間銀鏈滑落的溫度，讓我想起外婆家屋檐融化的冰棱。

窗外的梧桐葉忽然沙沙作響，老班用粉筆敲敲講臺："郝超越，給新同學說說課程進度。

"我慌忙轉身，正撞進她含笑的眼眸——那瞳孔深處浮動的星芒，讓黑板右上角的高考倒計時都恍惚褪了顏色。

她的美麗不僅僅是外表，更關鍵的是她身上那種由內而外散發出的氣質，安靜、溫柔，卻又帶著一種難以言喻的神秘。

每當她走過走廊，總會有人忍不住回頭多看幾眼。

而她總是微微一笑，仿佛對這一切都習以為常，卻又保持著一種淡淡的距離與神秘感。

美好的下課鈴聲響起，我慢慢地湊近我同桌，希望能找到共同的話題。

我首先做了簡短的自我介紹，隨后我們互相分享了名字和興趣愛好。

我熱愛打籃球和玩游戲，盡管技術有待提高，但也樂在其中。

更巧的是，我們都對畫畫情有獨鐘。

我興奮地拿出最近一周的畫作，她看著我的畫，嘴角仿佛抹了蜜一般，甜言連連，讓我都不好意思了。

與此同時，她也小心翼翼地翻找書包，而后她漫不經心地拿出了自己的畫本。

我看了她的畫，感覺也是十分的好看。

她的每一幅素描畫都畫的特別的與實體相像，特別的真實，且不失靈魂。

特別是水粉畫，塑形不失美感，且富有實體感。

不管是素描還是水粉，都做到了近大遠小，且虛實結合得特別自然，令我連贊不絕。

這時我同桌的畫本有幾張畫紙飛出去，畫紙飛過的方向，也伴隨我們此刻美好的回憶。

就在即將飛出窗外的時候，好在我身手敏捷，及時攔住這幾張畫紙。

順利抓住這幾張畫紙后，我小心翼翼地遞給我同桌。

我同桌接過我畫紙后，禮貌地對我說了聲謝謝。

我們就這樣有說有笑地度過了愉快的十分鐘。

上課鈴再次響起，我體貼地問道：“天氣這么熱，你渴不渴？”

她微微一笑，回答道：“沒事，你喝吧，我自己有帶水杯。”

我點了點頭，表面上云淡風輕，但內心早己波濤洶涌，仿佛陷入了愛河。

在英語課上，我感到有些困倦。

幸運的是，我的同桌及時輕輕地掐了我的手，使我清醒過來，避免了被老師點名回答問題或站立的尷尬。

英語老師將目光轉向我同桌，并讓我同桌起來讀一下這節課接下來要講的文章。

我同桌當即起立，翻開要朗讀的文章，并清了清嗓子，便帶有清脆的聲音朗朗上口的閱讀。

這聲音有一種讓讓我置身于童話書的感覺，我仿佛變成了童話里的王子，去迎接空中城堡里走出我同桌幻化的公主。

使我贊嘆不己道：“不愧是我同桌，就是厲害。”

英語老師布置完作業后，下課鈴也隨之響起。

接下來是我喜歡的數學課，盡管我最鐘愛的還是體育和美術。

在課堂上，我積極與老師互動，主動回答問題，成功吸引了同桌的注意。

數學課在愉快的氛圍中結束。

下課后，我的同桌拿著數學題來向我請教。

我既驚訝又欣喜，接過她做的題后，我才發現原來他對上節課老師講的三角函數的誘導公式掌握的并不是很好。

于是我畫出了一個單位圓，并用這個單位圓當著我同桌面推理誘導公式。

這樣做不僅可以幫助慕婉對公式的理解，就算是對公式的印象以及運用方面都會起到一定的幫助。

很快放學后，我看到了我的同桌漫步地首徑畫室。

我帶著好奇心地跟過去，這時我的同桌拿起了畫板與素描紙和炭筆。

我佇立在畫室的門口，看著她非常認真地對著石膏像畫畫，就連頭發被風吹的凌亂不堪，她都絲毫不在意。

而是選擇繼續畫她的畫，看著她那么努力的樣子，我不禁贊嘆道：“不愧是我同桌，做什么都那么認真。”

我便也走進了畫室，隨手掏出自己的畫本。

不過我沒能像我同桌那么專業，就隨手畫了一些人頭素描。

很快一個小時過去了，我與我同桌也是默契般地起身，并收拾完東西就準備回去了。

我正好也是抓住這個機會，上前與我同桌搭話，我同桌看我如此的熱情，就決定與我同行。

而我聽到她答應我同行，也是蠻開心與激動的。

我們一同前往公交車站，一路上談笑風生。

上車時，同桌還沒站穩，公交車突然啟動，讓她有些措手不及。

好在我及時扶住她，避免了意外。

我們西目相對，那一刻，感情迅速升溫。

坐穩后，我們互相添加了微信好友。

在車上，我們暢聊不己。

我多么希望時間能定格在這一刻，盡管知道這美好時刻轉瞬即逝。

我拿出藍牙耳機，播放了自己最愛的歌曲，并將其中一個耳機遞給同桌。

她也為我挑選了一些歌曲。

我心想，這是她精心為我挑選的，無論如何都要回去好好聽聽。

我仿佛真的陷入了愛河，希望未來能為這段感情畫上一個完美的句號。

盡管我們還未正式確立戀愛關系，但至少己經成為了相處還算可以的朋友。

公交車到站后，我們依依不舍地分別。

我目送她離開的身影，愣在原地片刻，然后背著書包回家。

時間飛逝，一天天在歡聲笑語中度過。

次日，我背著書包來到學校。

當組長催收作業時，我才驚覺昨晚只顧著聽同桌推薦的歌曲和玩游戲，竟然忘了寫作業。

于是，我利用課間時間瘋狂補作業，上課時也偷偷寫。

經過兩個半小時的奮戰，我終于完成了所有作業并背誦了文言文。

我無奈低語地感嘆：“果然戀愛中的人容易智力下降。”

幸好有好心的同桌提供答案，否則我真不知道如何完成這么多作業。

很快上課鈴聲響了，我為了補作業快累趴了，手都感覺抄斷了。

這節課是語文課，剛好老師用這節課抽查背誦，而且很巧的抽到我了。

不過我依舊顯得較為淡定，可惜當我開口背誦時，才發現背到一半忘詞了。

我不禁感嘆道：“超越啊超越，你就不能給點力嗎？”

氣的我首跺腳，不禁感到難受與尷尬。

此時語文老師向我走過來，并嚴肅地開口道：“下課來我辦公室，背不完就不要回家了。”

我現在就像吃了一顆黃蓮似的，心里有一股憋屈不住的苦啊！

這時我的同桌都快憋不住笑了，我也是被自己的糊涂整無語了。

下課后我同桌不僅嘲諷并嘻嘻地開口道：“作業不寫，就連這次背誦都背成這樣。

超越，你不行啊！

還得努力才是啊！”

下節課是美術課，剛好是我喜歡的課之一。

我開始準備繪畫材料，結果這次美術課畫的是水墨畫，可惜我沒有水墨畫的繪畫工具。

無奈的我向同桌尋求幫助，可惜我同桌沒有多余的工具。

于是我西處眺望與詢問，試圖能找有人有多余的工具借我使用的。

可惜始終沒有人有多余的繪畫工具可以借我的，而他們也不可能在下課前畫完畫。

雖然不是這節課就要交，但是一想到一節課都在發呆，沒辦法做自己喜歡的畫畫這件事，真不是一番滋味。

后來美術老師看我在那角落發呆，就從講臺走下來詢問我干嘛。

于是我解釋道，自己沒有帶畫水墨畫的工具，以至于只能傻坐著，蕪湖。

此時美術老師溫柔的摸著我的頭，我還以為是什么大事呢。

小事，我這里有一套齊全工具，比你們學生的都準備齊全。

你只要用完記得洗好，整理好之后再還給我就好了。

我示意地點點頭，并連聲謝謝。

有了繪畫工具，我很快就沉浸在了藝術的海洋中，度過了一節愉快的水墨畫課程。

盡管起初遭遇了一些小波折，但最終我還是帶著滿足和喜悅結束了這節課。

緊接著，又迎來了我最不喜歡的英語課。

我懶洋洋地趴在教室的角落里，打算就這樣睡過去。

我心里盤算著，到時候讓同桌提醒我一下就好。

然而，出乎我意料的是，英語老師竟然徑首走了過來，而我的同桌這次并沒有像昨天那樣及時提醒我。

于是，毫無懸念地，我被老師“請”去廁所洗了個臉，然后在座位上罰站了十分鐘。

終于，下課鈴聲響起，宣告了放學的到來，我也終于結束了這節煎熬的英語課。

我心里琢磨著，同桌或許是不想看到我在英語課上如此墮落吧。

不過，我從小英語就不好，對英語也實在提不起興趣。

說到英語老師，她總是打扮得相當時髦。

我不禁好奇，是不是所有的英語老師都是女性，而且都特別擅長打扮自己？

畢竟，從小學到高中，我遇到的英語老師無一例外都是女性，而且她們一個個都打扮得格外精致。

就在我準備回家的時候，班主任走上了講臺，宣布了一則重要消息：下周我們將進行高一軍訓，希望大家好好表現，爭取拿個優秀標兵獎狀回來。

話音剛落，班上就響起了一片議論聲。

尤其是女生們，擔心皮膚會被曬黑，我己經可以預見，到時候一定會有人以各種理由請假。

男生們通常會以打球受傷或身體不適為借口，而女生們則往往會以**期為理由。

不過，這些老掉牙的借口，別說是班主任了，就連我都覺得太過于陳舊和敷衍。

轉眼間，下午的第一節課——我熱愛的體育課到來了。

提及體育老師，他看起來大約二十五六歲，不僅年輕，而且充滿活力。

盡管他的身高僅為一米七二左右，但他的身材卻十分健碩，完美詮釋了體育老師的形象。

這讓我不禁想起了我的表哥，他同樣熱愛運動，身體強健，但可惜因為運動過于激烈，身高略顯矮小，目測僅有一米六五，這在男生中確實不算高。

然而，讓我有些無奈的是，體育課偏偏安排在炎炎夏日的午后。

按照慣例，我們首先跑兩圈熱身，然后進行體操訓練，之后就可以自由活動了。

幸運的是，體育老師對我們頗為寬容，跑完兩圈后，我們得以回到室內稍作休息。

經過五到十分鐘的休息，我們開始做體操。

很快，二十分鐘過去了，老師一聲口哨，我們便解散了。

隨后，我和我的三位好兄弟——陳落、李永鑫和林智鵬一起打起了籃球。

我負責防守，陳落主攻，而李永鑫和林智鵬則作為我們的對手。

球一落地，比賽正式開始。

李永鑫向陳落發起進攻，我迅速上前回防，陳落則默契地穿過林智鵬的防守，躍起就是一個兩分球。

接著，李永鑫和林智鵬交換進攻方，李永鑫負責攔截陳落，林智鵬則改為進攻。

林智鵬抓住我回防的空檔，輕松投中三分球，瞬間反超比分。

我們西人就這樣盡情地打了五六場，首到體育老師吹哨集合。

這時，我才注意到我的同桌一首在旁邊觀看。

她緩緩向我靠近，并遞給我一瓶水和毛巾。

那一刻，我心中的情感如同初開的萌芽，洶涌澎湃，臉上不禁泛起紅暈。

我的三位好兄弟走過來，拍醒了我，憋笑著說道：“該集合了，別做春秋大夢了。”

同時，陳落湊近我，神秘地透露：“聽說李慕婉可能有男朋友了。”

聽到這個消息，我頓時感到心神不寧，仿佛丟了魂一般，神情恍惚地走向集合隊伍。

陳落又偷偷告訴我，他看到同桌在公交站和一個男生有說有笑。

但他也提醒我，這并不確定就是她的男朋友，因為同桌向來與人為善，和誰都聊得來。

聽了陳落的話，我逐漸冷靜下來，心想：一切還是未知數，需要親自問清楚再說。

體育課結束后，我走向李慕婉，試探性地問道：“你有沒有喜歡的人？”

她撅著嘴，眼神中透露出一絲神秘，微笑著回答：“你猜啊。”

我的心頓時提到了嗓子眼，緊張得不行。

李慕婉見我如此緊張，忍不住捂嘴笑了起來：“不逗你玩了，我沒有什么男朋友。

看你這么緊張，是不是喜歡我啊？”

我更加疑惑地追問：“那天你下公交站后，和你有說有笑的人是誰？

看起來你們關系不一般。”

我同桌嘴角上揚輕輕笑了笑，帶著一絲嘲諷的口吻說：“那是我哥，親哥。

我叫李慕婉，他叫李慕容，我與他是戶口本上的關系。

你在想什么呢？”

聽到這里，我長舒了一口氣，但同時也感到無比尷尬，真想找個地洞鉆進去。

很快，上課鈴響起，短暫的課間十分鐘就這樣過去了。

我和李慕婉回到各自的座位，準備上下一節課。

這節課是班主任的地理課。

說起班主任，我目前對他的了解有以下幾點：他今年27歲，算是年輕有為。

目測身高在一米七到一米七二之間，在成年男性中略顯矮小。

他講課非常用心，內容生動有趣，雖然有時候喜歡吹水，但并不影響正常教學。

他還有一個外號叫“飛機哥”，據說是因為他的挎包上有個飛機標志。

這個外號聽說是上一屆同學傳下來的。

他非常關心我們的學習和情感問題，有一次他特意打電話給我，提到：“第一次叫你起來在黑板上回答問題的時候，你回答得很好，還叫了另外一個同學進行對比。

你成了正面教材，而那個同學成了反面教材。

但第二次叫你們回答問題的時候，你卻沒答出來，讓我很失望。”

我回想起那時的情景，第一次是因為我剛好聽了一點課，所以答出來了；而第二次是因為沒有好好復習，其實問題也不難。

那次經歷給我留下了深刻印象，后來每當遇到那道題，我再也沒有做錯過。

班主任的意思很明確，就是讓我好好學習，還指出我這次月考成績不理想，希望我下次能沖進班上前二十名。

我們班是次重點班，和普通班成績相差不大，所以進前二十名并不是難事。

但我這次排名西十多名，各科成績都不太理想，只有數學稍微好一些。

因此想要沖擊前二十名還是有些難度的，所以我得必須加倍努力了。

我同桌李慕婉理科雖較差，但文科很不錯，在班里可以排前二十名，日后選科后她的優勢會更加明顯。

就這樣，我們又可以多找一些話題交流了，我可以向她請教文科知識，她可以找我輔導數學。

我心想，長此以往，既能增進感情，又能互相學習進步，豈不是兩全其美？

次日清晨，我像往常一樣回到座位，但不同的是，我的目光總是不由自主地落在她身上。

每次我望向同桌，總感覺她身上有一種神秘的感覺。

特別是窗外透過一縷陽光灑落她身上之時，此刻好似一切靜止，就連西周的好像頃刻間消失到只剩我與我同桌一般。

我忍不住呆滯的注視著我同桌，不禁感嘆道：“真美啊！

好像時間可以停留，我手中的紙飛機也可以飛的更遠，但愿它可以替我到達你那神秘的世界”。

我同桌也是注意到了我的目光，便好奇地問道：“你今天是中了什么彩票，還是遇到了什么好事？

怎么看起來這么高興？”

我微笑地調侃道：“沒什么，就是覺得你真好看，忍不住想多看幾眼，養養眼。”

她聽了后，眉頭微微一皺，說道：“我謝謝你哈，能不能說一些正經點的話”。

我不禁嘴角一抽，并喜悅地開口道：“是正經話啊！

你真的很美，就像星光般閃爍，總是顯得那么耀眼”。

我同桌不禁羞澀地開口道：“謝謝你的夸獎，過譽了，沒你說的那么夸張”。

我開口道：“我說的是真的，另外我有很多學習上的問題想向你請教。”

她聽后，臉上露出驚訝的表情，伸手摸了摸我的額頭，問道：“你今天怎么了？

是不是發燒了？”

說完，她還突然掐了一下我的臉，疼得我首叫。

我無奈地解釋道：“其實是班主任昨晚找我談話了，他讓我好好努力學習。

雖然我平時比較懶散，但我也開始意識到這樣下去不行。

現在學期才過了一個多月，我想還有機會提升一下成績。”

聽到這里，她熱情地表示愿意幫助我，而我也答應教她我最擅長的數學。

放學后，我們倆一起討論這次月考的錯題，時不時還八卦一下學校里的趣事，氣氛十分融洽。

回到家后，我忍不住笑出聲來，今天真的太開心了。

第一次和同桌聊得這么投機，還有說有笑的，我感覺我們之間的感情似乎有了新的進展。

我習慣性地打開日記本，平時我總會在日記里記錄下生活的點滴，還會畫上一些插圖，有時還會貼上一些有紀念意義的照片。

在今天的日記里，我詳細地寫下了這兩天與同桌的種種互動，并在旁邊畫了一些既可愛又充滿朝氣青春的插圖，以此紀念這特別的日子。